|
Опубликовано Константин Семин на YouTube 10.09.2018
Пишет Олег из Москвы: «Сейчас мне уже 29 лет, детство мое пришлось на девяностые. В отличии от абсолютного большинства других людей, в первые годы жизни я ни в чем не нуждался...»
Комментарии
30 лет, Владивосток, 41 лицей, на уроках истории нам рассказывали как прекрасен капитализм, и как плох загнивающий совок. О кривых кризиса и подъема, о том что капитализм самоомолаживается и саморегулируется и т. п. чушь.
Спасибо учителю истории за то, что так усердно верила и пыталась убедить нас в том, что СССР был ошибкой, по всей видимости, из-за юношеского отрицания я начал думать иначе сначала вопреки, а потом, научившись анализировать окружающий мир, убедился в верности выбранного курса.
Мне историю в школе отвратно преподавали, постоянно рассказывали какие мы тупые, и что будем дворниками работать… До сих пор не понимаю, в чем ужас работать дворником? Ведь человек такой нужнее депутата!
А потом в училище меня историки умом починили. Сначала пару лет был хромой. Хромой был выпускник философского ВУЗА, толковый дядька. Историю понимал, а не просто датами заваливал. Мастерски вел споры с нами, и всегда находил аргумент для убеждения. А потом был бугай. Бугай был бывший военный. Капитан вроде бы. На его обучение выпадал советский период. Понятное дело, что ход ВОВ мы знали отлично. Но интересно другое. Всяких мудаков, навроде чубайса, он называл "вот эти вот деятели". И всегда в его рассказах были обычные люди, и вот эти вот деятели. И вроде с т. з. юридической не придерешься, и вроде программа вся была по учебникам, но он произносил "вот эти вот деятели" с таким видом и интонацией, что все всё понимали. А ещё про события развала рассказывал, как его солдат спросил "товарищ капитан, мы что, сейчас по этим людям стрелять будем?". И он ответил "надеюсь нет". Эти слова, вместе с его лицом в тот момент, в голове моей отпечатались прочнее, чем если бы были высечены в граните.
Эти двое предопределили моё увлеченное изучение истории родной страны, хотя в целом у меня очень большие проблемы с гуманитарными науками всегда были…
Мне тоже 29
Мой учитель истории в советское время говорил "Не думайте что политика Вас не касается, она коснётся Вас." И вот время пришло очень давно пришло. Россию предали просто сдали капиталистам. Свои капиталисты на зарубежных не тянут, рыло у них свиное.
Мне 29 тоже, у меня историю ответственно преподавали до 7-го класса(2001г) учитель старой закалки, потом она ушла на пенсию. Те кто стали вместо неё даже и не пытались, контроль по знаниям был нулевой, оценки ставили просто так. Итог этого, тысяча рублей на книгу Сахарова по всей истории России и моё время сейчас на изучение того, что должны были мне в школе вложить. Благо есть ещё канал Пучкова Д.Ю.с разведопросами учёных историков и канал цифровая история Егора Яковлева. Тем и спасаюсь, развеиваю в голове мрак по истории.
Мне тоже, 29-лет, в старших классах участвовал в конкурсах от "мемориал"а, даже участвовал в летних лагерях организованных ими.
Моя первая работа была о летчике герое СССР Иване Клещёве именем которого называется улица где я живу.
Затем мы ходили в поход по станицах вешенского района (север ростовской области) искали ещё оставшихся в живых детей "кулаков" и писали работу "враги народа". тему выбирал научный руководитель.
Теперь мне стыдно, что я в этом участвовал, я хотел измениться и в 2007году стал в ряды "НАШИх" я был искореним патриотом, участвовал в Селигерах, общался с Медведевым и Фурсенко, собирал митинги у американского посольства и поддержку Путина. Теперь мне стыдно, что я и в этом участвовал.
Сейчас когда я побывал с двух сторон пропаганды. Мне проще и понятнее читать Ленина и Гегеля. Я больше не воспринимаю, "либералов и патриотов", как две стороны из которых я должен выбрать одну.
Читайте Ленина и других классиков марксизма. Пусть вас не смущают большие и трудные сочинения. Там есть ответы на вопросы о том, почему так устроено сегодняшнее наше общество.
Долго ли следует читать?
Когда, разберетесь, то другого действия, кроме как помощи в развитии рабочего движения в России вы не найдете. Всё чего бы вы не хотели, любая ваша частная цель решается путём решения общей задачи построения коммунизма!
Если для вас это всё ещё не очевидно, как волга впадающая в каспийское море, то продолжайте читать.
Все мы – школьники девяностых, проходили через подобное. Сначала не верили редким учителям старой закалки, а потом бились лбом об реальность. Выжили не все.
Проблема российского образования и России в целом в том, что те кто должен принимать таблетки, у нас принимают законы и судьбоносные решения!
А наш директор и учитель географии в 1991-м провёл среди нас старшеклассников мини-референдум о независимости (Украина). Победила мысль о том, что мы кормили центр, конечно – пропаганды хватало с головой… На что он посвятил отдельный урок и доходчиво объяснил, что нас ждет в будущем. Умный мужик – всё так и произошло… Спасибо за этот урок, Василий Иванович. Хотя мы всё равно всё потеряли… !
У нас на уроках истории всё было с точностью да наоборот. Учительница рассказывала страшные истории о том, как плохо жилось жилось в СССР из-за общенародной или, как она говорила, государственной собственности на средства производства, как крестьянство было сломлено и угнетенно коллективизацией, а я пытался с этим спорить.
Мне тоже недавно исполнилось 29, и мои родители не были средним классом… Эх я помню все прелести той жизни, жизни в каждодневной нужде, нужде покушать, по смеяться, порадоваться жизни… Мама работала дояркой, а я частенько бродил по пустым Улица в окружении величественных зданий эпохи совхозов. Учится мне приходилось в интернате, по той причине что у мамы небыдло возможности меня забирать каждый день из школы, да и квартиры у нас своей небыдло, бегали по соседям вообщем жили на чемоданах. Я радовался каждому куску хлеба, в свои 7 лет я очень хорошо был знаком с голодом. Отучившись в интернате 2 года моя мама забрала меня к своей сестре, моей тёте, и после этого у меня появилась возможность учится в нормальной школе. Для меня было целым открытием когда я узнал что учителя не будут бить линейкой и указкой за каждую оплошность, и как же я был рад что больше не придется жить в школе и спать со страхом что меня могу побить во сне… Понимаете в интернате по ночам происходило такое что словами будет объяснить трудно… Дети зачастую чеченских боевиков избивали, избивали русских и меня тоже, хотя я был мусульманином но жил в палате с русскими ребятами и я считал что сними я одно целое и должен стаять до последнего, что вообще мы и делали… По этой причини на школу я смотрел как на тюрьму… Но конца этим мучения не было видно ещё долгие годы. Но я помню своих учителей Раису Петровну, Акинену Татьяну, Любовь Михайловну, Григория Гамлетовича, Пономарёву Татьяну Андреевну и многих остальных, эти люди мои герои!. Они четно плыли против течения что бы передать нам бесценные знания. Педагоги были у нас в авторитете и мы их уважали как родителей. Я не могу, я всё вспоминаю и у меня слёзы текут от обиды что почти все эти люди ушли из жизни в нищете… Школа именем Юрия Андропова…
Мне тоже 29 лет. Историю обожал с детства. Вначале я увлёкся историей Древнего Египта (включая мифы и легенды), затем историей Древней Греции и Древнего Рима. История Средних Веков мне не очень заходила, а Новая (или Новейшая) История России так вообще была скукотенью. Учителя были тоже не ахти. Один был Столыпинец, а другой после ухода предыдущего был крикливым и неадекватным вдобавок ко всему не пользующийся никаким парфюмом. Все учебники нашей школы были скучными и сильно урезаны по объёму информации. Учителя на мой взгляд больше преподавали не для нас, а для себя. Не знаю даже, как я сдал историю… (просто чудо и никак иначе).
Интерес мой к ней пробудился спустя годы. Когда я стал более подробно изучать исторический материал. Например у нас в учебники для 5-го класса было написано: "Карфагенский полководец Ганнибал трижды разбил римские войска и хотел захватить Рим, но внезапно он был отозван советом в Карфаген и был разбит в Африке". Я ещё тогда не понимал, кто разбил в Африке столь легендарного и непобедимого полководца?! И какого было моё удивление, когда я узнал, что он был разбит теми же римлянами благодаря Публию Сципиону Африканскому. Мы вообще не знали ни о предшествовавших причинах нападения Ганнибал на Рим, ни о причинах того, почему Ганнибал 18 лет не мог приступить к штурму Рима. Ни о его отце, ни о его братьях. И так было по сути на протяжении всей школы. Написано было на тяп-ляп и преподано в также.
Потому я терпеть не могу псевдо учителей, мнящих себя этакими всезнайками и в штыки воспринимающие любую критику, направленную в их адрес.
Сейчас работать нужно в 20 раз больше. Чем в СССР. По трудовому законодательству. Без отпуска и без прав. Хозяин всегда прав.
У меня была фантастическая учительница истории, Татьяна Александровна, спасибо вам! Она настояла на покупке 4х учебников по истории, каким-то чудом в то голодное время середины 90х в военном городке родители пошли ей навстречу. И историю своей страны мы учили из 4х учебников и из ее уроков, считай 5й источник. И крутила она нам свой предмет со всех сторон, изучали противоположные и единые взгляды, думали, рассуждали и запоминали.
|
